Os povos nativos da América
Os povos nativos da América são:
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Os lugares, as paisagens e o espaço geográfico
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Lugares
Calor, temperatura e equilíbrio térmico
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Calor
O calor é a energia térmica em trânsito, ou seja, é uma energia em movimento, de um corpo para o outro ou de uma parte para outra de um mesmo corpo. Esta transferência ocorre devido à diferença de temperatura e sempre ocorre da temperatura maior para a menor.
Exemplo: Se você aquecer a ponta de uma barra metálica, depois de algum tempo a outra ponta também irá aquecer.
Pelo sistema internacional de medidas a unidade de calor e o Joule (J). A caloria é definida como a quantidade de energia necessária para elevar a temperatura de 1g de água em 1ºC.
A relação entre a caloria e o Joule é dada por: 1 cal = 4,186 J
Temperatura
Cinemática:
Conceito
Cinemática é a ciência que estuda o movimento dos corpos independentemente das causas deste. Na cinemática, por exemplo, estudaremos a aceleração, a velocidade e a posição de determinado objeto após certo tempo de movimento.
Questão 42 – História IFES 2017
Matéria: História
Conteúdo: O Imperialismo dos séculos XIX/ XX e a partilha da África e Ásia
Neocolonialismo
42. As práticas imperialistas intensificaram-se na segunda metade do século XIX, o que levou à partilha dos continentes africano e asiático. Entre as necessidades do imperialismo do século XIX, podemos destacar
a) a busca de matérias primas, de mercado consumidor e de áreas para investimentos de capitais.
b) somente a busca de matérias primas e de mercado consumidor para seus produtos.
c) a busca de matérias primas e o recrutamento de soldados para lutarem na Primeira Guerra.
d) a busca por colônias e o recrutamento de soldados para lutarem na Primeira Guerra.
e) a busca de especiarias, de mercado consumidor e de novas rotas comerciais com as Índias.
Comentário e resposta no final:
Questão 43 – História IFES-2017 – Comentada
Matéria: História
Conteúdo: O Brasil no século XIX
A constituição brasileira de 1891
43. A primeira constituição republicana do Brasil foi promulgada em 1891. São características dessa constituição, exceto:
a) A transformação do Brasil em uma República Federativa.
b) A divisão dos três poderes (executivo, legislativo e judiciário).
c) A separação entre a Igreja e o Estado.
d) O voto para homens, maiores de 21 anos e alfabetizados.
e) A união entre a Igreja e o Estado.
Comentário e resposta no final:
Questão 44 – História IFES-2017 – Comentada
| Matéria: História |
| Edital: As transformações sociais, políticas e econômicas do Brasil nos séculos XX e XXI |
| Conteúdo: A era Vargas (1930-1945) e O golpe do Estado Novo |
| 44. “O plano serviu de pretexto para o golpe: em 10 de novembro, Vargas ordenou o fechamento do Congresso, a extinção dos partidos político, a suspensão da campanha presidencial e da constituição. Estava instalada a Ditadura do Estado Novo”. VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo. História geral e do Brasil. vols. 2 e 3. São Paulo: Scipione, 2010.
O nome do plano que levou à instalação do Estado Novo é |
| CONTEÚDO TEÓRICO:
O golpe do Estado Novo Em 1937 apesar do clima repressivo em que se encontrava o Brasil, começaria a corrida para presidente da república, pois as eleições estavam marcadas para 03 de janeiro de 1938. Os candidatos eram o paulista Armando de Salles Oliveira (oposição do governo), o paraibano José Américo de Almeida (candidato do governo) e Plínio Salgado (nacionalista). Vargas até então colaborava com a campanha, apesar de deixar claro que queria continuar governando. Ele tinha o apoio do exército e de alguns setores da sociedade. Devido ao nacionalismo e anticomunismo a ideia de uma ditadura com influência do exercito passou a ser considerado para poder combater a esquerda. O exercito também acreditava que somente com o estado forte o país conseguiria implantar a indústria pesada. O golpe foi possível graças ao apoio dos governadores que se manteriam no poder após o golpe. Ele seria dado em nome do combate ao comunismo que assim conseguiria mais apoio da sociedade. No dia 30 de setembro de 1937 o governo divulgou um plano comunista para assumir o poder no Brasil, o Plano Cohen, que na verdade fora redigido por um oficial do exército. O plano serviu de pretexto para o golpe: Em 10 de novembro, Vargas ordenou o fechamento do Congresso, a extinção dos partidos políticos, a suspensão da campanha presidencial e da constituição. Estava instalada a ditadura do Estado Novo. Fonte: História Geral e do Brasil, Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo Editora Scipione. |
| Resposta:
questão 44: letra c |
As grandes navegações e a construção das Américas inglesa, hispânica e portuguesa.
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Este conteúdo é da prova de dez/2019, mas tem anos que o IFES usa este.
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Abraços e bons estudos
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS OBJETIVAS 2019
CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS E CURSOS TÉCNICOS CONCOMITANTES
LÍNGUA PORTUGUESA
O Absolutismo dos reis e o Estado Moderno
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O que aconteceu para o surgimento do Estado moderno?
No século XIV houveram devido à peste negra e as guerras feudais acabou diminuindo a população da e aliada a um crise econômica devido a redução da produtividade servil, aumento dos impostos e dos preços dos alimentos e o excesso de exploração dos camponeses que geraram as revoltas camponesas nos feudos da Europa Ocidental ameaçam a hegemonia da nobreza e da Igreja, pois questionavam os privilégios de nascimento gerados pela divisão estamental (grupos sociais) que quase não existe mobilidade social, ou seja, a posição do indivíduo na sociedade dependeria de sua origem familiar, por exemplo: nasceu servo, morrerá servo.
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Equações irracionais
Definição:
Todas as equações que tem pelo menos uma incógnita ou variável no radicando são consideradas como equações irracionais.
Exemplos:
Nos dois exemplos a incógnita x esta dentro da raiz (radicando).
Equação biquadrada na incógnita x, é toda equação de grau 4, redutível à forma ax4 + bx2 + c = 0, que pode ser convertida em uma equação de 2º grau.
2x4 – 7x2 – 4 = 0
Sabe-se que x4 = (x2)2. Portanto, poderás substituir x2 por y, e ao substituir x2 por y, terá uma equação de 2º grau na incógnita y
2x4 – 7x2 – 4 = 0
2y2 – 7y – 4 = 0 → fazendo x2 = y
Resolvendo como uma equação de 2º grau, utilizaremos o teorema de Bhaskara
a = 2, b = – 7 e c = – 4 → valores dos coeficientes
Problemas e inequações do 2º grau
Uma inequação do 2° grau na incógnita x é uma expressão do 2° grau que pode ser escrita numa das seguintes formas:
ax² + bx + c > 0;
ax² + bx + c < 0;
ax² + bx + c ≥ 0;
ax² + bx + c ≤ 0.
onde a, b e c pertencem ao conjunto dos números reais e a ≠ 0.
Produtos notáveis
Quando algumas expressões algébricas possuem características comuns ao serem resolvidas, são chamadas de produtos notáveis, pois respeitam uma lógica matemática. Esses produtos podem ser resolvidos através da multiplicação distributiva ou por uma fórmula.
Através da fórmula, reduzimos os cálculos e o tempo de resolução do exercício, propiciando uma maior rapidez na resolução das questões (uma praticidade bastante almejada).
Para alguns, a memorização de fórmulas é um problema, por isso, sempre que a memória falhar, não se preocupe, aplique a multiplicação distributiva que você obterá o mesmo resultado, afinal de contas, essas fórmulas foram determinadas através da realização dessa técnica.
Observe nos produtos notáveis abaixo:
Equações
Na matemática, uma equação é uma igualdade envolvendo uma ou mais incógnitas (valores desconhecidos).
São exemplos de equações as seguintes igualdades:
x+8=15
x³-9x²-7=4
3sen(x)+25cos(x)=18
3x4-x3+5x²-34x+1211=0
Nesses exemplos, as letras x e y são as incógnitas de suas equações. A incógnita de uma equação é o número desconhecido que se quer descobrir.
A equação x+8=15 pode ser interpretada como uma pergunta: “qual o número que somado com 8 dá 15?”. Não é necessário nenhum método ou fórmula para encontrar o valor de x nesse caso: basta pensar um pouco para se chegar ao resultado x=7.
Resolver uma equação é encontrar todos os valores possíveis para a incógnita que tornem a igualdade verdadeira. As equações mostradas nos exemplos acima podem ser interpretadas e resolvidas facilmente: o número que subtraído de 10 é igual a 4 é m=6; o número que, ao ser multiplicado por 3, resulta em 18 é y=6.
Uma solução da equação pode ser compreendida como a raiz de uma função.
Algumas equações matemáticas descrevem, na verdade, identidades matemáticas, isto é, afirmações que são verdadeiras para todos os valores de x, como nos exemplos:
x(x+5)=x²+5x
sen²x+cos²x=1
Entretanto, uma equação pode ter apenas alguns valores para os quais ela se torna verdadeira. Nesse caso, ela deve ser resolvida para se encontrar os valores possíveis para as incógnitas. Por exemplo, considere a equação:
X²-3x=0.
Ela é satisfeita para exatamente dois valores de x, a saber, x=0} x=0 e x=3.
Em geral, os matemáticos reservam a palavra equação exclusivamente para igualdades que não são identidades. A distinção entre esses dois conceitos pode ser bastante sutil. Por exemplo:
(x+1)²=x²+2x+1
é uma identidade, mas:
(x+1)²=2x²+x+1
é uma equação cujas soluções são x = 0 e x=1.
Em geral, é possível perceber se se trata de uma identidade ou de uma equação pelo contexto em que a igualdade se encontra. Em alguns casos, na identidade, o sinal de igualdade (=) é trocado pelo sinal (≡).
Fonte: Wikipédia
Veja também: Equações do 1º grau e Equações do 2º grau
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