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Questão 42 comentada de História IFES-2017

Questão 42 – História IFES 2017

Matéria: História

Conteúdo: O Imperialismo dos séculos XIX/ XX e a partilha da África e Ásia

Neocolonialismo

 

42. As práticas imperialistas intensificaram-se na segunda metade do século XIX, o que levou à partilha dos continentes africano e asiático. Entre as necessidades do imperialismo do século XIX, podemos destacar

a) a busca de matérias primas, de mercado consumidor e de áreas para investimentos de capitais.

b) somente a busca de matérias primas e de mercado consumidor para seus produtos.

c) a busca de matérias primas e o recrutamento de soldados para lutarem na Primeira Guerra.

d) a busca por colônias e o recrutamento de soldados para lutarem na Primeira Guerra.

e) a busca de especiarias, de mercado consumidor e de novas rotas comerciais com as Índias.

 

Comentário e resposta no final:

Questão 43 comentada de História IFES-2017

Questão 43 – História IFES-2017 – Comentada

 

Matéria: História

Conteúdo: O Brasil no século XIX

A constituição brasileira de 1891

 

43. A primeira constituição republicana do Brasil foi promulgada em 1891. São características dessa constituição, exceto:

a) A transformação do Brasil em uma República Federativa.
b) A divisão dos três poderes (executivo, legislativo e judiciário).
c) A separação entre a Igreja e o Estado.
d) O voto para homens, maiores de 21 anos e alfabetizados.
e) A união entre a Igreja e o Estado.

 

Comentário e resposta no final:

Questão 44 comentada de História IFES-2017

Questão 44 – História IFES-2017 – Comentada

 

Matéria: História
Edital: As transformações sociais, políticas e econômicas do Brasil nos séculos XX e XXI
Conteúdo: A era Vargas (1930-1945) e O golpe do Estado Novo
44. “O plano serviu de pretexto para o golpe: em 10 de novembro, Vargas ordenou o fechamento do Congresso, a extinção dos partidos político, a suspensão da campanha presidencial e da constituição. Estava instalada a Ditadura do Estado Novo”. VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo. História geral e do Brasil. vols. 2 e 3. São Paulo: Scipione, 2010.

O nome do plano que levou à instalação do Estado Novo é
a) Plano Salte.
b) Plano de Metas.
c) Plano Cohen.
d) Plano Real.
e) Reformas de Base.

CONTEÚDO TEÓRICO:

O golpe do Estado Novo

Em 1937 apesar do clima repressivo em que se encontrava o Brasil, começaria a corrida para presidente da república, pois as eleições estavam marcadas para 03 de janeiro de 1938. Os candidatos eram o paulista Armando de Salles Oliveira (oposição do governo), o paraibano José Américo de Almeida (candidato do governo) e Plínio Salgado (nacionalista).

Vargas até então colaborava com a campanha, apesar de deixar claro que queria continuar governando. Ele tinha o apoio do exército e de alguns setores da sociedade.

Devido ao nacionalismo e anticomunismo a ideia de uma ditadura com influência do exercito passou a ser considerado para poder combater a esquerda.

O exercito também acreditava que somente com o estado forte o país conseguiria implantar a indústria pesada.

O golpe foi possível graças ao apoio dos governadores que se manteriam no poder após o golpe.  Ele seria dado em nome do combate ao comunismo que assim conseguiria mais apoio da sociedade.

No dia 30 de setembro de 1937 o governo divulgou um plano comunista para assumir o poder no Brasil, o Plano Cohen, que na verdade fora redigido  por um oficial do exército. O plano serviu de pretexto para o golpe: Em 10 de novembro, Vargas ordenou o fechamento do Congresso, a extinção dos partidos políticos, a suspensão da campanha presidencial e da constituição. Estava instalada a ditadura do Estado Novo.

Fonte: História Geral e do Brasil, Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo Editora Scipione.

Resposta:

questão 44: letra c

IR PARA A QUESTÃO 45               Voltar para a questão 43

As grandes navegações e a construção das Américas inglesa, hispânica e portuguesa

As grandes navegações e a construção das Américas inglesa, hispânica e portuguesa.

O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR AQUI:
  • Motivos que contribuíram para as Grandes Navegações
  • Navegações portuguesas
  • Navegações espanholas
  • Navegações inglesas
  • Navegações holandesas
  • Navegações francesas
  • Construção das Américas:
  • Colonização inglesa
  • Colonização espanhola (hispânica)
  • Colonização portuguesa

IFES – Conteúdo Programático 2020

Este conteúdo é da prova de dez/2019, mas tem anos que o IFES usa este.

Caso você queira fazer as provas anteriores para ver se está bem, é só clicar no link que você terá todas as provas com gabaritos.  Provas com gabaritos.

Abraços e bons estudos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS OBJETIVAS 2019

CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS E CURSOS TÉCNICOS CONCOMITANTES

LÍNGUA PORTUGUESA

O Absolutismo dos reis e o Estado Moderno

O Absolutismo dos reis e o Estado Moderno

O que você vai encontrar nesta postagem:
  • Surgimento da burguesia
  • Absolutismo dos reis
  • Formação do Estado moderno
  • Características do Estado moderno
  • Os principais Estados modernos

O que aconteceu para o surgimento do Estado moderno?

 

Peste Negra

No século XIV houveram devido à peste negra e as guerras feudais acabou diminuindo a população da e aliada a um crise econômica devido a redução da produtividade servil, aumento dos impostos e dos preços dos alimentos e o excesso de exploração dos camponeses que geraram as revoltas camponesas nos feudos da Europa Ocidental ameaçam a hegemonia da nobreza e da Igreja, pois questionavam os privilégios de nascimento gerados pela divisão estamental (grupos sociais) que quase não existe mobilidade social, ou seja, a posição do indivíduo na sociedade dependeria de sua origem familiar, por exemplo: nasceu servo, morrerá servo.

Equações irracionais

O que você vai encontrar nesta postagem:
  • Definição de equações irracionais
  • resolução de equação
  • Uma videoaula bem interessante

 

Equações irracionais

 

Definição:

Todas as equações que tem pelo menos uma incógnita ou variável no radicando são consideradas como equações irracionais.

Exemplos:

Nos dois exemplos a incógnita x esta dentro da raiz (radicando).

Equações biquadradas

Equação biquadrada na incógnita x, é toda equação de grau 4, redutível à forma ax4 + bx2 + c = 0, que pode ser convertida em uma equação de 2º grau.

2x4 – 7x2 – 4 = 0

Sabe-se que x4 = (x2)2. Portanto, poderás substituir x2 por y, e ao substituir x2 por y, terá uma equação de 2º grau na incógnita y

2x4 – 7x2 – 4 = 0

2y2 – 7y – 4 = 0 → fazendo x2 = y

Resolvendo como uma equação de 2º grau, utilizaremos o teorema de Bhaskara

a = 2, b = – 7 e c = – 4 → valores dos coeficientes

Produtos notáveis

Produtos notáveis

Quando algumas expressões algébricas possuem características comuns ao serem resolvidas, são chamadas de produtos notáveis, pois respeitam uma lógica matemática. Esses produtos podem ser resolvidos através da multiplicação distributiva ou por uma fórmula.

Através da fórmula, reduzimos os cálculos e o tempo de resolução do exercício, propiciando uma maior rapidez na resolução das questões (uma praticidade bastante almejada).

Para alguns, a memorização de fórmulas é um problema, por isso, sempre que a memória falhar, não se preocupe, aplique a multiplicação distributiva que você obterá o mesmo resultado, afinal de contas, essas fórmulas foram determinadas através da realização dessa técnica.

Observe nos produtos notáveis abaixo:

Equações

Equações

Na matemática, uma equação é uma igualdade envolvendo uma ou mais incógnitas (valores desconhecidos).

São exemplos de equações as seguintes igualdades:

x+8=15

x³-9x²-7=4

3sen(x)+25cos(x)=18

3x4-x3+5x²-34x+1211=0

Nesses exemplos, as letras  x e y são as incógnitas de suas equações. A incógnita de uma equação é o número desconhecido que se quer descobrir.

A equação x+8=15 pode ser interpretada como uma pergunta: “qual o número que somado com 8 dá 15?”. Não é necessário nenhum método ou fórmula para encontrar o valor de x nesse caso: basta pensar um pouco para se chegar ao resultado x=7.

Resolver uma equação é encontrar todos os valores possíveis para a incógnita que tornem a igualdade verdadeira. As equações mostradas nos exemplos acima podem ser interpretadas e resolvidas facilmente: o número que subtraído de 10 é igual a 4 é m=6; o número que, ao ser multiplicado por 3, resulta em 18 é y=6.

Uma solução da equação pode ser compreendida como a raiz de uma função.

Algumas equações matemáticas descrevem, na verdade, identidades matemáticas, isto é, afirmações que são verdadeiras para todos os valores de x, como nos exemplos:

x(x+5)=x²+5x

sen²x+cos²x=1

Entretanto, uma equação pode ter apenas alguns valores para os quais ela se torna verdadeira. Nesse caso, ela deve ser resolvida para se encontrar os valores possíveis para as incógnitas. Por exemplo, considere a equação:

X²-3x=0.

Ela é satisfeita para exatamente dois valores de  x, a saber,  x=0} x=0 e  x=3.

Em geral, os matemáticos reservam a palavra equação exclusivamente para igualdades que não são identidades. A distinção entre esses dois conceitos pode ser bastante sutil. Por exemplo:

(x+1)²=x²+2x+1

é uma identidade, mas:

(x+1)²=2x²+x+1

é uma equação cujas soluções são x = 0 e  x=1.

Em geral, é possível perceber se se trata de uma identidade ou de uma equação pelo contexto em que a igualdade se encontra. Em alguns casos, na identidade, o sinal de igualdade (=) é trocado pelo sinal (≡).

Fonte: Wikipédia

Veja também: Equações do 1º grau    e     Equações do 2º grau

E você, qual o concurso você vai fazer? Deixe um comentário para mim, pois posso fazer postagens direcionadas para ele e te ajudar mais. Aproveita também para inscrever seu e-mail para receber conteúdos todos os dias.

Dica: Para você que não esta encontrando o conteúdo que precisa ou prefere estudar por apostilas dá uma olhada no site Apostilas Opção, lá eles tem praticamente todas as apostilas atualizadas de todos os concursos abertos. Caso queira saber por que indico as Apostilas Opção clique aqui!

Ponto material e corpo extenso

Ponto material e corpo extenso

Cinemática – É a ciência que estuda o movimento dos corpos independentemente das causas deste. Na cinemática por exemplo estudaremos a aceleração, a velocidade e a posição de determinado objeto após certo tempo de movimento.

Para aprofundar mais sobre os conceitos de cinemática veja também esta postagem; Conceitos de Cinemática

 

Ponto material

 

Considerando um navio fazendo uma viajem do Rio de Janeiro até o continente africano, podemos verificar que as dimensões do navio pouco importam em relação a distância que ele irá percorrer. Neste caso, dizemos que o navio é um ponto material.

Um ponto material, portanto, é todo corpo cujas dimensões não interferem no estudo de um determinado fenômeno.

 

Corpo extenso

 

Se porventura a situação que considerarmos ser a de navio entrar no porto, suas dimensões não poderão ser desprezadas em relação ao tamanho do porto. Neste caso denominamos o navio de corpo extenso.

Corpo extenso é todo corpo cujas as dimensões interferem no estudo de determinado fenômeno.

 

Fonte: S.O.S. Aprender

Conceitos de Cinemática

Ifes – Conteúdo programático 2019

Expressões algébricas ou literais

Expressões literais e algébricas

Expressões algébricas são expressões matemáticas que apresentam letras e podem conter números, são também denominadas expressões literais. As letras constituem a parte variável das expressões, pois elas podem assumir qualquer valor numérico. No passado as letras foram pouco utilizadas na representação de números desconhecidos, atualmente as letras associadas a números constituem a base da álgebra e contribui de forma eficiente na resolução de várias situações matemáticas. Veja alguns exemplos de expressões algébricas:

2x – 5

3a + 2y

x² + 7x

5 + x – (5x – 2)

10y – 10x

a² – 2ab + b²

Simplificação de Expressões Algébricas

►y + y + y = 3y —— pois os monômios são semelhantes (as letras são iguais e os seus expoentes também.

►m – 7m = -6m —— pois os monômios são semelhantes (as letras são iguais e os seus expoentes também.

►5 . (x + 2) – 8 . x ——– utilizando a propriedade distributiva

5x + 10 – 8x———- 5x e 8x são monômios semelhantes

-3x + 10———como -3x e 10 não são semelhantes então não pode somar.

Concluímos que:

5 . (x + 2) – 8 . x = -3x + 10

Prioridade das operações numa expressão algébrica

Nas operações em uma expressão algébrica, devemos obedecer a seguinte ordem:

Potenciação ou Radiciação

Multiplicação ou Divisão

Adição ou Subtração

Observações quanto à prioridade:

Antes de cada uma das três operações citadas, deve-se realizar a operação que estiver dentro dos parênteses, colchetes ou chaves.

A multiplicação pode ser indicada por × ou por um ponto · ou às vezes sem sinal, desde que fique clara a intenção da expressão.

Muitas vezes devemos utilizar parênteses quando substituímos variáveis por valores negativos.

Exemplos:

Consideremos P=2A+10 e tomemos A=5. Assim

P = 2.5+10 = 10+10 = 20

Aqui A é a variável da expressão, 5 é o valor numérico da variável e 20 é o valor numérico da expressão indicada por P. Observe que ao mudar o valor de A para 9, teremos:

A = 2.9 + 10 = 18 + 10 = 28

Se A=9, o valor numérico de P=2A+10 é igual a 28.

Seja X=4A+2+B-7 e tomemos A=5 e B=7. Assim:

X = 4.5+2+7-7 = 20+2-0 = 22

Se A=5 e B=7, o valor numérico de X=4A+2+B-7, muda para 22.

Seja Y=18-C+9+D+8C, onde C= -2 e D=1. Então:

Y = 18-(-2)+9+1+8(-2) = 18+2+9+1-16 = 30-16 = 14

Se C=-2 e D=1, o valor numérico de Y=18-C+9+D+8C, é 14.

Conclusão: O valor numérico de uma expressão algébrica é o valor obtido na expressão quando substituímos a variável por um valor numérico.

Fontes: Brasil escola, Mundo Educação e Sercomtel

Átomo: Semelhanças atômicas, distribuição eletrônica e modelos atômicos.

No final da postagem tem várias videoaulas para você assistir.

Dica: Estou atualizando o Conteúdo Programático completo do ENEM e além disso, para você que não esta encontrando todo o conteúdo do Enem ou prefere estudar por apostilas dá uma olhada nesta apostilas para ENEM do site Apostilas Opção é bem interessante.

Bons estudos!

Átomos: Semelhanças atômicas, distribuição eletrônica e modelos atômicos.

Semelhanças atômicas:

Se analisarmos o número atômico (Z), o número de nêutrons (N) e o número de massa (A) de átomos diferentes, será possível identificar e formar conjuntos de átomos com algumas similaridades. Esta propriedade dos átomos recebe o nome de semelhança atômica.


Isótopos: átomos pertencentes a um mesmo elemento químico, portanto possuem números atômicos iguais. Os isótopos se diferenciam com relação ao número de massa, acompanhe os exemplos:

O elemento químico Magnésio (Mg) possui os seguintes isótopos:

12Mg24 (presente na natureza com a porcentagem de 78,9%)

12Mg25 (presente na natureza com a porcentagem de 10,0%)

12Mg26 (presente na natureza com a porcentagem de 11,1%)

Os isótopos de hidrogênio recebem nomenclatura própria, veja: