QUESTÃO 1
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CRP – 2º Região (PE)
Internet: <https://williandelima.wordpress.com>.
No terceiro quadrinho, a palavra “isso” ajuda a estabelecer, no texto, um processo de
A coesão sequencial.
B coesão referencial anafórica.
C coesão referencial catafórica.
D coesão exofórica.
E perda de coesão.
Reconhecimento das relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade
As habilidades que podem ser avaliadas por este descritor relacionam-se ao
reconhecimento da função dos elementos que dão coesão ao texto. Dessa forma, eles
poderão identificar quais palavras estão sendo substituídas e/ou repetidas para facilitar a
continuidade do texto e a compreensão do sentido.Essa habilidade é avaliada por meio de
um texto no qual é necessário que o aluno identifique relações entre as partes e as
informações do texto como um todo.
Exemplo:
O hábito da leitura
“A criança é o pai do homem”. A frase, do poeta inglês William Wordsworth,
ensina que o adulto conserva e amplia qualidades e defeitos que adquiriu quando
criança. Tudo que se torna um hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura poderia
ser uma mania prazerosa, um passatempo.
Você, coleguinha, pode descobrir várias coisas, viajar por vários lugares,
conhecer várias pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto lê um livro, jornal,
gibi, revista, cartazes de rua e até bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do
Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias notícias, intimações, saudades, respostas,
mas tudo isso só existe por causa do hábito da leitura. E aí, vamos participar de um
projeto de leitura?
CORREIO BRAZILIENSE, Brasília, 31 de janeiro de 2004. p.7.
No trecho “Ele leva ao mundo inteiro várias notícias…” (? . 8), a palavra sublinhada refere-se ao
(A) carteiro.
(B) jornal.
(C) livro.
(D) poeta.
Este assunto faz parte da matriz de português: Coerência e coesão no processamento do texto.
Eu sugiro que você estude a matéria de coerência do texto que também é pedida da seguinte forma: Reconhecimento das relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, preposições, locuções etc.
E você, qual o concurso você vai fazer? Deixe um comentário para mim, pois posso fazer postagens direcionadas para ele e te ajudar mais. Aproveita também para inscrever seu e-mail para receber conteúdos todos os dias.
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Estrutura e sequência lógica de frases e parágrafos
Primeiramente, é necessário definir o que vem a ser estrutura, sequência lógica e parágrafo.
Estrutura→ nada mais é do que o desenvolvimento do texto; o conteúdo que se baseia em um tema qualquer, em que, cada uma das ideias está relacionada uma a outra, formando um todo de sentido.
Sequência Lógica→ são exatamente essas ideias bem estruturadas que vão levar ao leitor compreender o sentido do texto; ou seja, o que se pretende transmitir. Por isso, não pode haver ideias ambíguas (duplo sentido) e nem contraditórias (expressando oposição) do que já fora declarado no texto; também não pode conter frases inacabadas, incompletas ou sem sentido.
Frase→ Frase é todo enunciado de sentido completo, podendo ser formada por uma só palavra ou por várias, podendo ter verbos ou não. A frase exprime, através da fala ou da escrita:
ideias emoções ordens apelos
A frase se define pelo seu propósito comunicativo, ou seja, pela sua capacidade de, num intercâmbio linguístico, transmitir um conteúdo satisfatório para a situação em que é utilizada.
Exemplos:
O Brasil possui um grande potencial turístico.
Espantoso!
Não vá embora.
Silêncio!
O telefone está tocando.
Parágrafo→ é cada unidade de informação construída ou formada no texto, a partir de um tópico frasal (ideia central ou principal do parágrafo – é a “puxada do assunto”).
Para entender a estrutura e sequência lógica de frases e parágrafos você deve estudar também pontuação, coesão textual e coerência. Abaixo coloquei links para estas matérias
Emprego dos sinais de pontuação
Domínio dos mecanismos de coerência textual.
Quer Ficar fera, veja essa também: Frase, parágrafo, período e oração.
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Coesão por Conjunção
Estabelece relação entre os elementos do texto através de conjunções.
Ele estava fraco porque não se alimentou direito. (causa)
Ele estava fraco, mas, mesmo assim, terminou a partida (adversidades)
Coesão por elipse
Ocorre quando elemento do texto é omitido (retirado) em algum dos contextos em que deveria ocorrer, sem comprometer a clareza das ideias e assim evitando a repetição.
Ex.:
– João vai comprar a bicicleta?
– Sim!
Omitiu o sujeito João, mas o texto continuou com clareza.
Cristina está fazendo o café e, ao mesmo tempo, assiste ao filme
Se não tivesse omitido Cristina na segunda expressão ficaria assim:
Cristina está fazendo café e, ao mesmo tempo, Cristina assiste ao filme.
Coesão Lexical:
Coesão lexical por repetição (reiteração)
Emprega palavras repetidas com o objetivo de realçar ou reforçar uma ideia. Pode ser usado a mesma palavra, sinônimos, antônimos, hiperônimos ou expressões nominais definidas
Ex.: Questionar não é duvidar, questionar é querer saber mais!
Paris, a cidade-luz, continua linda.
Coesão lexical por substituição: Substitui termos por outro sem perder o sentido. Pode ser usado sinônimo, antônimo ou hiperônimo.
Ex.: O seu cavalo é muito bonito. Onde você comprou este equino?
Coesão sequencial
Para a coesão sequencial, são usados conjunções, conectivos e expressões que dão continuidade aos assuntos e ligam as orações para que possam ser articuladas e relacionadas.
A coesão textual usa expressões que são responsáveis pela coesão sequencial nos textos.
Adição/inclusão: Além disso, também, até; é certo que…
Oposição: Todavia, mas, porém…
Afirmação/igualdade: Na verdade, realmente…
Exclusão: Senão, apenas, exceto…
Enumeração: A princípio, em…
Explicação: Como vimos, portanto, isto é, por exemplo…
Conclusão: Por fim, finalmente, em última análise…
Continuação: No geral, por sua vez…
Coesão textual: Conectores principais
Domínio dos mecanismos de coesão textual – questões de concursos
No final da postagem tem duas videoaulas, não esqueça de assistir.
Recomendo os seguintes links:
conteúdo do concurso do TRE-SP 2016.
Como estudar para concursos públicos.
Conheça as características das principais bancas organizadoras de concursos públicos
Gostaria de lembrar também que tenho um livro de aventura que publiquei a versão final em e-book no Amazon, A fortaleza do Centro, dá uma olhadinha nele é muito legal.
Gostaria também de saber qual concurso você vai fazer, é só postar nos comentários
Abraços e bons estudos!
Linguagem
Linguagem é a representação do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicação e a interação entre as pessoas.
-Linguagem verbal: é aquela que tem por unidade a palavra.
-Linguagem não verbal: tem outros tipos de unidade, como gestos, o movimento, a imagem e etc.
-Linguagem mista: como as histórias em quadrinhos, o cinema e a tv que utilizam a imagem e a palavra.
Língua
É o tipo de código formado por palavras e leis combinatórias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem entre si.
Variedades linguísticas:
São as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada.
-Norma culta: é a língua padrão, a variedade linguística de maior prestígio social.
-Norma popular: são todas as variedades linguí
